党员个人参加活动方案-黄青云
作者:郑州7中 发表于:2014-04-14 阅览:0支部: 行政 2014年 3 月 18日
姓名 | 黄青云 | 学科 | 职务 | 教学副校长 | 任职年级/处室 | ||
理论 学习 内容 计划 | 时间:2014年3月至9月 内容:参加中心组理论学习、党支部专题学习。运用中心组学习会专题学、主要领导辅导学、作风建设系列讲座讨论交流、网上知识问答、应知应会知识测试、实地参观等形式,重点开展七项专题学习,即中国特色社会主义理论体系专题学习,党章和党的十八大、十八届三中全会精神专题学习,习近平总书记系列重要讲话精神专题学习,党的光辉历史和优良传统专题学习,党的群众路线专题学习,中央八项规定、省委省政府若干意见和市委市政府二十条规定专题学习,郑州市“坚持依靠群众推进工作落实”长效机制专题学习。参加领导班子成员集中学习不少于5天,参加中心组学习3次以上,党支部组织集中学习4次以上。 | ||||||
对照 党章 批评与 自我 批评 | 全心全意为人民服务是党的根本宗旨。学习党章,是为了进一步强化宗旨意识、党员意识和务实清廉意识,做人民的公仆。牢记党的宗旨就是要始终牢记自己的身份和责任,真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。 今后,在谋划工作、制定计划、出台方案的时候要更多听取群众意见建议,集思广益,虚心向群众学习;要树立正确的业绩观,不计较个人荣辱得失,工作要以广大师生的根本利益为出发点和归宿;要进一步深入教学一线、深入教师、学生、家庭,了解师生、家长所思所想、所需所急;要进一步加强品德修养,努力克服自身缺点,学会冷静处事,学会关爱同志,加强沟通、团结群众;发扬艰苦奋斗的精神,在勤俭节约方面还需努力。 | ||||||
工作 规划 及整改 措施 | 工作重点: (一)以反对“四风”为抓手,加强作风建设。 本次教育实践活动的主要任务聚焦到“四风”建设上来。加强政治理论和焦裕禄精神的学习,坚持为民务实清廉,反对享乐主义;扎扎实实推进学校相关工作的落实,反对形式主义和官僚主义;严格执行上级规定,反对奢靡之风。用“群众三评”促反思、促查摆、促整改,提升责任意识、担当意识、服务意识,让师生满意、家长信任、社会认可。 (二)以现代学校制度建设为出发点,加强学校常规管理。 以《郑州市第七中学常规工作办公流程》等制度建设为契机,严格《郑州七中议事规则》,按学校规章制度办事,充分发挥民主管理在学校管理中的作用。常规工作精细化、流程化,实现依法依规管理。 (三)以课程建设和课程资源整合为重点,促进学校内涵发展。 加强课程资源整合研究,加强国家课程的二次开发和校本课程开发,为学生创造发展的广阔空间。 (四)以文明单位建设为重点,促进师德师风的提升。 通过学生导师制、班会课、学生家访、师德考核和“书香校园”等活动,引领教师学习道德模范和身边好人,增强责任意识,促进师德师风的提升。 方法步骤: (一)学习教育、听取意见 重点是抓好学习,深入开展调查研究,广泛听取干部群众意见。 1.抓好学习教育 (1)2014年3月至9月,参加中心组理论学习、党支部专题学习,重点开展七项专题学习。 (2)3月,制定个人参加活动方案。围绕“弘扬焦裕禄精神,做为民务实清廉表率”,制定内容具体、解决问题明确、针对性强的个人参加教育实践活动方案。 (3)3月至4月,参加专题报告会。听取专家学者专题报告,对中国特色社会主义理论体系、马克思主义群众观点和群众路线进一步学习,切实提高政治理论水平。 (4)3月至4月,参加“我是谁、为了谁、依靠谁”大讨论活动。围绕“学习弘扬焦裕禄精神,做为民务实清廉表率”,通过学习焦裕禄等先进模范人物事迹,从思想上解决“我是谁”、“为了谁”、“依靠谁”的问题。 (5)3月至4月,参加焦裕禄精神集中学习活动。以“学习弘扬焦裕禄精神,做为民务实清廉表率”为主题,做到“六问六带头”,即问自己是否具有焦裕禄那样的公仆情怀、实干作风、进取精神、科学态度、节俭意识、廉洁风范,带头加强学习、服务群众、改进作风、整改落实、勤政廉政、推动发展。 2.开展调查研究 3月至9月,联系一名困难师生,深入教学一线联系教职工,走进社区联系学生家长,进行调研,查找问题。调研结束后形成专题调研报告。 3.征求意见建议 3月至9月,利用多种渠道,广泛征求意见。听取一线教师、学生家长和社会各界对分管工作的意见,并将征求到的意见建议进行归纳整理,采取切实有效措施抓好整改落实。 4.重视评价反馈 3月至4月,听取一线教师、学生及家长对分管工作进行评价,及时整改评价报告中的问题和不足。 (二)查摆问题、开展批评 重点是坚持为民务实清廉要求,采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式,认真查摆“四风”问题,开展批评和自我批评,接受群众评议。 1.找准突出问题 3月至5月,围绕为民务实清廉要求,通过基层看问题、通过群众看干部、通过民意看差距、通过工作看作风、通过下级问题看自己的问题,深入查找“四风”问题的具体表现;注重从关系师生群众切身利益的突出问题、制约学校发展的突出障碍中深入查找有关“四风”的共性问题和个性特征。要认真对照《党政机关厉行节约反对浪费条例》进行检查。 2.参加高质量的领导班子专题民主生活会 (1)做好专题民主生活会准备。4月至5月,认真查摆问题、以整风精神开展批评和自我批评、制定并落实整改措施。 (2)充分听取群众意见。4月至5月,多种形式充分听取群众意见。 (3)深入开展谈心交心活动。4月至5月,参加校党委书记与班子成员的谈心,班子成员之间的互相谈心活动,认真查摆作风方面存在的突出问题。 (4)撰写对照检查材料。5月至6月,对照为民务实清廉要求,认真撰写对照检查材料,列出“四风”问题的具体表现、典型事例;从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面剖析问题根源;撰写个人对照检查材料,明确努力方向和整改措施。 (5)参加专题民主生活会。5月至6月,参加学校领导班子专题民主生活会。 3.参加基层党支部专题组织生活会 5月至6月,以普通党员身份参加所在党支部召开的专题组织生活会,积极开展批评和自我批评,针对存在问题提出改进措施和办法。 4.接受群众评议 5月至6月,学校邀请一线党员和师生群众代表,开展群众评议活动,并形成评议报告。要对照查摆问题进行个人整改。 5.接受督导组督查指导 3月至6月,局督导组全程参与学校领导班子的专题民主生活会。 (三)整改落实、建章立制 重点内容:重点是制定和落实整改措施;解决“四风”突出问题;加强基层建设。 1.抓好整改落实 6月至7月,要紧扣自身查摆出的问题、上级指出的问题、师生群众反映的问题及媒体曝光的问题,认真制定整改方案,明确整改落实的任务书、路线图、时间表和责任人,制定个人整改措施。整改过程中要向师生群众作出承诺,主动接受师生群众评判和监督。 2.加强基层建设 3月至9月,加强联系基层。主动联系一个支部、一个年级、一个学科,进一步深化规范提升“坚持依靠群众推进工作落实”长效机制,在基层一线砥砺品质、锤炼作风,增进群众感情,提高群众工作能力。 |