秋意浓，天朗气清。秋是沉淀的季节，孕育着收获，孕育着希望。10月22日，树人中学组织高一高一语文教师参加了语文学科高考试题分析会。在教学之余，大家通过研读2020高考真题，沉淀自我，以期再次智慧前行。会议由语文组组长赵艳妮老师主持。

董晓老师认为“知己知彼才能百战不殆”，要先“知彼”——分析高考题型，“知己”——了解学生学情。这样才能在高考这场战争中有所收获。语文论述类阅读是第一道大题，关系着学生整场考试的状态，所以必须重视阅读。结合树人中学高一学情，她提出要首先“利其器”，学习阅读方法，培养良好的学习习惯，并坚持不懈才能在高考阅读自信答题，提高正确率。

霍曼若老师从高考诗歌鉴赏和语言文字应用着手，针对高考诗歌鉴赏和语言文字应用题目的特点，结合实际学情，提出了针对性的解决问题。如重视诗歌阅读，讲练结合，培养良好的做题习惯；积累成语词语，理解病句类型等。

王雨霞老师通过对2020三套高考卷的文言文选材和设题分析，研究了重要考点的设置，并对接下来的文言文教学工作提出了自己的建议。 

李京燕老师独辟蹊径，提出开启高考成功之门，钥匙有三：勤奋的精神、科学的方法、良好的心态，高屋建瓴地指出2020年高考全国三套卷坚持情理之中，意料之内的原则，便于学生稳定发挥。"稳预期，符合学生对试题的期待；稳难度，利于学生正常发挥；稳情绪，照顾学生的考试心情"。她认为阅读是语文的灵魂是语文高考的决胜武器。她也给大家分享了具体的阅读的方法和建议。 

仝成刚老师结合2020高考全国卷，提出了作文命题的几个特点，即关注社会热点，体现时代思考；注重理性思考，考查思辨能力；强调生活体验，提倡独抒性灵。在实际教学中，他倡导大家积极回归课本，引导学生用好课内素材，多积累素材。仝老师的发言慷慨激昂，极富感染力，赢得了大家的阵阵掌声。

这次分析会，大家都收获颇丰，纷纷表示希望有更多的机会可以跨年级教研，交流经验，分享智慧的“苹果”。

文/图：霍曼若 董晓

签发：梁志杰