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3月教学反思——孙丹
责编:新闻管理 发布时间:2018-04-17  阅读次数:

 2017-2018下学期三月教学反思

生物组  孙丹

 

转眼间,下半学期已过去了一个月,虽然从开学就知道这学期时间短,任务重,课程也尽可能的在加快,但回过头,还是觉得时间流逝的太快了。也由于最近忙于赶课而忽视了自我的反思,借此机会,从头去审视近一个月的教学,从中发现不足加以改正。

一、首先是复习阶段时课堂出现的问题:由于二检前时间较短,再加上自身的经验不足,之前安排的进程过于缓慢,还好有老教师提醒指点,及时做出了调整。但进度加快就导致课堂容量较大,课堂的落实率达不到,也有部分同学对于提前进入专题复习表示不适应,基础知识方面得不到较好的落实。所以针对此种现象,也请教了老教师,对课堂的落实度要进一步严格把关,通过课上的背默过关,提高学生对基础知识的掌握;其次,就是针对不同的班级要有不同的教学设计,对于A班主要是高效率,而对于B班基础知识尽量要在课堂上落实,其次还要去调动学生的积极性,提升他们自身的时间紧迫感。另外我个人需要注意的一点就是复习阶段课堂上,学生容易出现发呆的现象,对于这一类学生一定及时的提醒,因为第一轮复习基本是强调重点,发一会儿呆可能就会漏掉一些重点知识,时刻提醒他也有利于养成课上集中注意力的好习惯,所以一定要关注学生的听课状态。

二、其次就是复习阶段作业布置出现的问题:由于我第一轮是专题复习,并且时间较少,那就导致了每节课对应的习题量较大,并且前面一部分较简单的习题还需要学生自主复习完成,然而每天课下写习题的时间并不充裕,导致大部分学生没有认真审题,只想着抓紧时间完成作业,只求量不求质;另一部分自学能力较差的或基础知识不好的同学,提前完成部分基础题型对他们而言都有难度。所以针对以上情况,学校多给生物安排了一轮课,那么就可以将做习题的时间均分点在课堂上完成。一节课可以先是重点知识的讲解,接着基础知识的记忆,剩余的时间用来练一部分基础题型,部分综合题则放到课下练习。这样不仅可以巩固课堂所复习的内容,也可以相应的减少学生课下的作业压力,使他们在写题时更注重准确度。

三、要提高课下过关和周测的利用率:课下过关内容不求全面,但一定要是几项重点,且一定要落实到位,针对这一点,我坚持的不够好;其次对于周测一定要是最近学过知识的检验,每过完一个专题可综合测验一次,但对于一些重难点部分,一定不能走马观花的过去,可以多测一次,力求掌握。

四、自身备课存在的问题:阅题量不够,对于一些知识的细节部分掌握的不够全面,针对这个问题,我会结合着刚发的《说明与检测》认真对里面的考点进行分析,做到自身心中有数,有目标,有方法地去引导学生进行有效高效的备考复习。当然对于自身有疑问的地方,我也会多去请教有经验的老教师,博采众长。

还有一个月就要进行生物二检,我会针对以上存在的问题进行改正,争取在二检之前让自己和学生都可以做到心中有数。

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