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“心”交流 新成长——树外教师这样解锁“知识跨年”
责编:熊小双 发布时间:2019-01-02  阅读次数:
岁末年初、辞旧迎新的时刻,我们该用怎样的“时间观念”定义马上到来的2019年,又该以怎样的奋斗为自己的“筑梦空间”添砖加瓦?12月29日,树人外语第七届“教师成长论坛”火热开启,全体教师以特别的方式解锁“知识跨年”。
 
孟萍老师带来精彩分享
 
 
青年教师向孟老师请教中
 
此次活动以“‘心’交流  新成长”为主题,分为班主任篇和素养篇两个环节。首先,大家聆听了名班主任工作室主持人孟萍老师的精彩分享,孟老师从班主任们对期末复习期间班级日常管理工作以及学生复习常态的角度出发,结合自己所授班级实行的班级小组合作和捆绑式评价的切身体会为在座的老师们做了具体分析,班主任工作是教师工作的重要组成部分,大家要敢于探索工作中遇到的问题,带着细心、耐心、爱心与敏锐的洞察力解决问题。同时,要学会调适自己的工作方法,增强自己的职业幸福感,更好的实现自己的职业理想,努力构建“亲近、信任、理解、尊重、关爱、融洽”的新型师生关系。
 
聂艳峰老师谈北京学习感受
 
丁东老师分享教学设计
 
彭淑娟老师分享阅读课程的探索
 
 
而在素养篇中,六位不同学科的老师分别分享了近期学习、探索、实践的感受:胡亮老师结合山东潍坊广文中学学习交流之行,带领大家解码了广文中学课堂改革的先行理念和该校“适才教育”的实施历程;张丁飞老师则分享了生物学科观摩全国中学实验教学说课比赛的感受,表明了下一步大家将从学生实验创新能力和综合素质提升等不断努力的决心;王少鹏老师从物理学科素养的新要求为切入点,分享了对于教育理念、课程内容、教学方式的转型思考;丁东老师由一段实验视频导入,结合元认知教学法谈了数学学科基于课程标准进行学生自主学习教学设计模式的尝试;聂艳峰老师结合清华附中和北师大附校的学习之行,梳理了自己对于备课、教研、课堂组织等教学行为的思考;彭淑娟老师则以语文学科正在进行的阅课课程改革尝试、探索和良好效果分享了自己的思考。
 
 
执行校长王珊为老师们赠送“知识红包”并提出希望
 
执行校长王珊则在最后为大家赠送了特别的“知识红包”,希望大家在今后的学习生活中能够自我加压、不懈奋斗,工作中要学会抱团、形成合力,通过合作交流、互相启发达到共同提升,要把不断学习当做一种常态,把获取知识、提升能力作为个人成长的必经渠道,凭借自己的奋斗获得更多的幸福感和满足感。
 
大家正在品尝学校精心准备的茶歇
 
“知识好比池中水,日旬月年常积累。”学习是成事之基时间会为每一个奋斗实干的身影报以掌声。2019年,相信大家一定会谨记“博雅达观,卓尔不群”的校训,乘着课改的春风再出发,以学习为中心,梦想的舞台定会更加宽阔。
 
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